Actividad P2P: Búsqueda y análisis
de cursos MOOC
1. curso: “Gestión de organizaciones
efectivas”, por la Pontificia Universidad Católica de Chile desde la plataforma
Coursera.
Podríamos decir que se trata de un curso xMOOC por las siguientes características que
presenta:
·
Se basa principalmente en
contenidos y tareas; ya que cada módulo del curso se compone por un apartado de
conceptos básicos, un apartado para repasar lo aprendido y un quiz para poner
en práctica la teoría.
·
Es un curso conductista;
porque el método utilizado se basa en fijación, refuerzo y control de
aprendizajes (y ese es uno de las características del conductismo)
2.
curso: “Training dog parkour (TreT-Style)”,
ofrecido por Eugene Elchaninov desde la plataforma Udemy.
En
mi opinión, se trata de un curso MOOC HIBRIDO por las siguientes razones:
- La evaluación no se hace con trabajos, ni test, ni ningún tipo de ejercicio que haya que enviar; si no que será el propio alumno quien evalúe si ha adquirido conocimientos y lo haga saber haciendo la aportación que crea necesaria.
- No hay ningún tipo de interacción entre los alumnos del curso, ni entre alumnos y profesor. Es completamente individual.
- Los módulos están organizados por niveles escalados; en el caso de este curso, para que el perro consiga superar lo que se le pide que aprenda en un nivel es necesario que haya dominado ya el anterior.
3.
curso: “Academic Integrity: Values, Skills, Action”, ofrecido
por The University of Auckland desde
la plataforma Futurelearn.
Creo
que se trata de un curso cMOOC por las siguientes características que presenta:
- Se da mucha importancia a las interacciones entre personas, sobre todo entre los diferentes alumnos inscritos en el curso. Uno de los objetivos de este curso es que además de aprender con los contenidos que ofrece, el alumno pueda aprender a partir de las experiencias personales y trabajo de otras personas, así como poder discutir con ellas ideas y puntos de vista.
- A la hora de evaluar no se hará por exámenes o test, si no teniendo en cuenta las ideas o conocimientos que has aportado sobre los contenidos del curso, tanto a otras personas como para ti mismo.
